Источник: Правительство Российской Федерации –
Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.
В День знаний за школьные парты сядут 1,5 миллиона первоклассников. В сентябре – октябре они будут учиться по три урока в день, допускается проведение физкультуры один раз в неделю дополнительным, четвёртым уроком. В ноябре – декабре число уроков увеличится до четырёх, также допускается проведение физкультуры пятым уроком один раз в неделю. Максимальная нагрузка для ребят составит 21 академический час при пятидневной учебной неделе.
«В новом учебном году свою школьную историю начнут 1,5 миллиона первоклассников страны. Как отмечает наш Президент Владимир Владимирович Путин, “школа должна не только давать самые передовые знания и компетенции, но и просвещать, воспитывать, помогать молодому человеку обрести прочную ценностную опору в жизни, состояться как гармоничная личность„. Уверен, благодаря мерам нацпроекта “Молодёжь и дети„, ответственной работе педагогов и поддержке родителей ребята смогут получить все эти возможности и использовать их для реализации своего потенциала. А тёплые воспоминания о первых днях в школе сохранятся с ребятами на всю жизнь», ‒ отметил Заместитель Председателя Правительства Дмитрий Чернышенко.
Расписание построят с учётом трудности учебных предметов. Большое внимание уделят внеурочной деятельности. По одному часу в неделю будет отводиться на занятия из цикла «Разговоры о важном» и мероприятия программы развития социальной активности младших школьников «Орлята России».
«В первый год обучения ребёнку важно постепенно привыкнуть к новому режиму, коллективу и требованиям школы. Поэтому для первоклассников предусмотрены особые условия. Учителя не будут задавать домашние задания, выставлять оценки и проводить контрольные работы. В сентябре и октябре ребята будут заниматься по три 35-минутных урока в день, в ноябре и декабре – по четыре, а с января продолжительность уроков увеличится до 40 минут. Мы понимаем, что поступление в школу – важный этап не только для ребёнка, но и для всей семьи, поэтому наша задача – сделать этот переход максимально комфортным. Напомню, что в первые месяцы особенно важно поддержать интерес первоклассника к учёбе, дать ему время освоиться, научиться общаться со сверстниками и почувствовать себя уверенно в новой для него среде», – прокомментировал Министр просвещения Сергей Кравцов.
Отметим, что с 1 сентября в нескольких школах каждого региона страны будут оценивать поведение школьников. На первоклассников этот эксперимент не распространяется.
В новом учебном году первоклассники смогут отдохнуть пять раз на каникулах. При системе обучения по четвертям они продлятся с 26 октября по 3 ноября, с 31 декабря по 10 января, с 15 по 21 февраля, с 27 марта по 4 апреля и с 27 мая по 31 августа.
В образовательную программу литературного чтения включены такие произведения, как «Посидим в тишине» Елены Благининой, «Моя Вообразилия» Бориса Заходера, «За что я люблю маму» Анатолия Митяева, «Сто фантазий» Юнны Мориц, «Три товарища» Валентины Осеевой, «Ёж» Михаила Пришвина, «Кораблик» и «Под грибом» Владимира Сутеева, «Косточка» Льва Толстого, «Петух и собака» и «Худо тому, кто добра не делает никому» Константина Ушинского, а также русские народные сказки «Лисица и тетерев» и «Лиса и рак» и др.
Кроме того, в 2026 году Минпросвещения подготовлен перечень литературы для внеклассного чтения. Ученикам 1–4-х классов рекомендуется читать сказки, а также рассказы и небольшие повести о природе, семье и приключениях. Ребята могут познакомиться с такими произведениями, как «Цветик-семицветик» Валентина Катаева, «Золотой ключик, или Приключения Буратино» Алексея Толстого, «Крокодил Гена и его друзья» Эдуарда Успенского. Среди книг зарубежных писателей – «Винни-Пух и все-все-все» Алана Милна, «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» Сельмы Лагерлёф и др.
Подробнее ознакомиться со списком литературы можно на сайте ведомства.
Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.